沒到孫還沒被趕，倒先損們頓！

　　誰歲數啦？們搞科研，等熬經驗熬資歷領域里嶄角，都到們個歲數。

　　跟些比，們還算。

　　著孫團隊里，某些歲數，里酸就跟啃斤楂似。

　　孫笑著接話？：“沒辦法呀，誰讓沒設檻呀，別都以為能到兒，都得領域里能得話。萬，嫌棄尊呢？”

　　張完孫話，古怪著，隨即文呢。

　　“組織廈研材料？”

　　孫笑：“組織，用嚴謹點話，個項目，起！”

　　起跟組織本質區別。

　　組織排執，起就創始，如果用命比喻話，孫就親媽。

　　張眨眨著孫，隨始嚴謹術提問。

　　“為什麼成兩種完全相干材料？麼之，麼到成功，據所，廈實驗，剛組建起，到兩吧？”

　　接連問題，簡直就對孫質問。

　　孫微微笑：“如果話，廈實驗，投資蓋起。實驗里，也個個挑。與其建實驗，如為自己廠投資。”

第2653章 現實回答！

　　張著，沒話，抬示孫接著。

　　孫：“們廈個建筑材料廠，廠里也專研部。

都們廈好作，剛好們材料廠又需方面材，所以就跟建作，也算互利互惠，們幫解決就業問題，實驗里研究材料，也優先們廠使用，好事兒啊！”

　　張見孫麼以后，沉默。

　　雖然們搞科研最終目，就為利國利民，但據所，還沒個廠麼直投資才，投資實驗。

　　又燒。

　　換個老板，都見兔子撒鷹，見到，絕對往里投。

　　到里，先管個成材料孫，張都謝孫。

　　子們寒，最終目，都為用識，換取庭富嗎？

　　什麼國民報效國，都得先把里飽解決，才能沒后顧之憂報效嗎？

　　底個，寧愿放著里管，也報效誰誰誰？

　　都傻子！

　　張揚起笑：“里，謝孫老師為廈貢獻。”

　　孫及抬：“用，該謝，謝也領。”

　　張愣：孫老師難得還挺直爽！

　　“好吧，咱們接著成材料。麼到把兩種材料成到塊兒？”張換種方式，又把問題問遍。

　　孫面：“需就供，現材料滿需求候，賺，搶占先，就子。就單純賺，力才力。

“

　　句話又把張愣。

　　其也愣。

　　又鄙夷、嫌棄、還以，各種反應都。

　　張呼吸，總算把孫話消化完。

　　“得對，部分里，卻敢話。”

　　孫笑容平。

　　張很好奇，孫接研究方向，馬問句。

　　“接還接著研究建筑材料？”

　　孫回答得很：“，接兩，什麼最賺，就研究什麼。”

　　張趕忙又問：“兩以后呢？”

　　孫也沒隱瞞，直接：“當然為國貢獻，研究點兒燒。”

　　張到兒，馬攥緊拳。

　　孫句話，又到本質。

　　們國現正起步階段，以方方面面都需。就因為缺，很實驗得放棄，只能撿最緊先。

　　如果，國展速度，絕對現好幾倍。

　　張好奇又，直接把科研議容扔到邊，問：“孫老師，得什麼最賺？”

　　孫：“老百姓最需，愿掏買。”

　　見個回答，張直接笑。

　　個孫，僅搞科研套，耍也套。

　　問話，鍵個都沒，回答，又好像沒回答。

第2654章 挖才！

　　張子里突然冒個法，猶豫都沒猶豫，直接。

　　“孫老師午沒，到們京實驗。”

　　孫：“……”屬毛驢嗎？越好，越趕著。

　　剛話，就挨踢。

　　特喵，向成雄豹子膽啦！

　　“……”艸～剛罵完向成，美又！

　　張：“孫老師愿？”

　　孫睛掃圈兒，酸溜溜們，笑著：“也，得帶團隊。