著著話題又往訓話方向靠攏，宴悶悶嗯，就沒文。

　　“懂就及問老師，別好，咱們辦公每午第節課老師都，就等著們，結果個個連個都瞧見。”

　　“待兒教也記得跟，指望老師課堂把識點們全都講完，數候疏忽方還得們提。”

　　宴點，“。”

　　忽然又到周，“對馮老師，謝廣寒真回藝術班嗎？”

　　當謝廣寒只放句狠話，后因為陳文事忘問。

　　馮老師嘆：“周就跟提過件事，藝術班都被帶寧集訓，就算現轉回也跟度，勸寒假，倒好，半個字都沒。”

　　頓片刻又：“其實個習好料子，就玩。平跟系還錯，幫忙勸勸。”

　　宴答應好。

　　兩辦公分。

　　宴到教，已經，基本都埋趕作業，教里偶爾細碎講話，更尖速劃過試卷摩擦，還翻卷子響。

　　宴識最后排，謝廣寒似乎也趕作業，握速著什麼。

　　莫還沒，旁邊座位空著。

　　沒兒祁澈，跟莫后入教。

　　宴警鈴瞬響——緊緊盯著們兩個，就怕祁澈又對莫些引誤事。

　　麼好？麼敢！

　　分清楚醋更還憂慮更。

　　莫抬往面揮揮，“用種神盯著干什麼？”

　　問完又回祁澈，解釋：“就候遇到，聊兩句。”

　　“跟什麼沒？現麼樣？沒得很好？對特殊？”

　　宴連串問題讓莫額角突突，拿包里真題試卷，神擔憂著：“錯藥嗎？起除商量麼收作業以還能別話題？”

第220章 還！

　　“嘖，過好像還真個，自己沒把數填空最后題算非題目錯，還正準備問馮老師。”

　　莫把試卷翻，指著打滿鉛稿卷子問宴：“題麼解？”

　　難題全靠祁澈輔導宴：“沒……”

　　莫遞個‘果然指望’神，然后起辦公。

　　午點半候邊始暗，同們陸陸續續得差，只數幾個遲到還園極力奔。

　　陳文就個候拎著搖擺。

　　步子散漫，邊還邊吹著哨，跟匆忙步同形成鮮對比。

　　靠打望同注到，當即就搖搖邊同起。周事鬧得很，都被拘留，沒到才周就被放，居然還敢。

　　從戶探往，就連宴邊靠同也跟著探。

　　陳文卻絲毫別探究目，淡淡掃過邊雙雙睛，掛著屑。

　　幾分鐘后——

　　徑直到7班，腳踢虛掩后，肩膀斜倚著框，抬敲敲，對謝廣寒悅目，又笑笑，“。”

　　祁澈抬眸謝廣寒，又陳文，收回目沒話。

　　全班目幾乎都聚焦謝廣寒。

　　本周期跟著警候，就懷疑跟陳文系，假期里更各種版本謀論傳播淮貼吧級群。

　　陳文回第就，幾乎更實就指使陳文背后真兇。

　　最后加霸份，讓原本就沒根據猜測，逐漸成為些‘’事實。

　　謝廣寒并怵，扯后往面站。

　　“滿？”

　　“還吧，待比象久點。”陳文吊兒郎當，著沉好，“麼樣？查到什麼？還什麼都吧？”

　　謝廣寒音空里度樣，“把撈？”

　　陳文笑，“其實止如此，李老師傷鑒定已經，微傷。再猜猜個還沒成，需負責任？”

　　謝廣寒猛將往墻按，背青筋暴起，憤浮于：“還！”

　　掉，陳文并沒掙扎，背抵著墻似笑非笑，另只提般拍拍胳膊：“確定跟？記得只習慣性脫臼。”

　　“謝廣寒！什麼！”班主任話從后，帶著惱。