雯蕊也。

“為什麼撓？好好，撓？馬權真問無愧嗎？劉主任都，傅枝周子淮都轉們班，敢件事背后搞鬼？”

傅枝宋放站辦公，概雯蕊，過站馬權側，“馬老師沒系，愿班級。”

傅枝，“教，也希望個沒師德教師教育。”

教，沒師德……

兩句話，個物理組都剎。

原本物理組男老師好攔雯蕊，雯蕊后又帶著群班任課老師，都挖，法，吵吵鬧鬧面傅枝之后，雖然打架，但似乎變得更為嚴峻。

雯蕊變，把額保杯“啪”往旁邊拍。

傅枝剛候，雯蕊自然種作派正，只傅枝接連幾次替爭，替國爭，見個很潛力。

雯蕊相信，只個，就能把傅枝教育成最類拔萃個！

但——

事實往往理背而馳。

領導決定讓傅枝周子淮脫苦，從毫無習氛圍班轉班候，傅枝拒絕，周子淮也拒絕！

雯蕊第就得馬權背里傅枝，周子淮灌什麼迷魂湯。

所以才沖沖到馬權，越越激，干脆直接。

個法延續到傅枝之后，雯蕊才，原馬權讓傅枝，傅枝自己。

傅枝傻.逼嗎？

清楚，到班讓習成績幅度提嗎？

雯蕊青。

此圍班同，因為傅枝兩句話，全都如釋負表。

“枝姐班！”云曉曉驚。

“虧昨枝姐哭麼久！話枝姐買告別禮以退吧嗚嗚嗚。”

“枝姐好事，哭啥？”

“哭兩萬告別禮呢，退完貨，個活費再次著落，為富裕而到激嗚嗚嗚！”

“……”

頓，音此起彼伏，全班都騷。

音直接蓋過雯蕊打保杯音。

雯蕊只拍面。

因為打架搞糟糟。

始終認為，陸初婉休，項羽申陸予鬧矛盾后成績直線滑，陸予總考過傅枝，班沒什麼頂梁，些都傅枝直接系。

雯蕊得就傅枝欠第名，必須把傅枝搞到班事才算完。

只，班群吵吵鬧鬧音攪雯蕊子疼，再加后，班幾個老師真惜才，們至勸傅枝別，讓傅枝回課。

所以們受委屈雯蕊嗎？

雯蕊就像被點燃炸.藥包，“傅枝！就老師話態度？名師徒互相創造，讓轉班雙贏，真以為班鍋老鼠屎里能混名堂？”

傅枝表凝。

雯蕊像沒現對勁，信誓旦旦：“個，個周子淮，們以為班什麼好方！倆也，個養女，個貧民窟夫妻兒子，班世祖混，能混什麼未？”

“吧老師，”站邊宋放神涼，“樣，仇富理吧？”

，平里起打籃球男紛紛：“們混們，從沒打擾枝姐周子淮習。”

班差，系戶也，只零幾個因為某些原因被從班趕班好，比如周子淮。

雯蕊本就對差，們麼，越嘲諷：“沒打擾習？們群，課什麼度，周子淮傅枝們什麼度，班老師放棄們，每節課都們講基礎識點，但些傅枝周子淮需嗎？憑什麼好因為們群爛耽誤度？”

班幾個男垮。

雯蕊神帶著嘲諷，“能傅枝周子淮最好教育，班群好也能們互相討論共同步，傅枝，子病，至于們，也沒好到里，簡直就蛇鼠——”

話沒完。

“咯嘣——”。

葉往雯蕊嘴里塞塊團。

“太吵。”。

貧窮活望到盡。

如果面臨著巨額醫藥費賠償，塞雯蕊嘴巴里能止麼張團。

雯蕊把團吐，到，“粗俗！簡直，簡直粗俗！”

“算，班就沒個好！都些自甘墮落反社格！”